Accompagnement des personnes neurodivergentes : une approche féministe et neuroaffirmative face au validisme et à la neuronorme*

 

Les origines des concepts de « diversité neurologique » ou de « neurodiversité » et leur théorisation ont été développés collectivement par des activistes autistes, dans les années 90. 

Robert Chapman, dans son livre "Empire of normality" indique que nous devrions rejeter l’idée même d’un cerveau normal et du neurotype comme idéal. Cette normalité ne peut pas être considérée comme supérieure à la neurodivergence parce qu’il existe une variété de types de cerveaux. Pour y remédier, il est essentiel d'envisager une nouvelle politique de diversité neurologique qui consisterait en un nouveau mouvement social semblable aux mouvements de droits civils précédents qui ont essayé de mettre fin à la ségrégation et à l’oppression raciale, sexuelle et sexiste. Arrêter de parler de troubles et de pathologiser les fonctionnements neurodivergents. 

 

 

Mon accompagnement est basé sur de nombreuses recherches et formations, ainsi que mon expérience en tant que personne concernée. Mon approche est neuroaffirmative: elle vise à comprendre, accepter et donner du sens aux fonctionnements différents afin de nous permettre de naviguer au mieux dans un environnement normatif tout en respectant nos spécificités. Je peux également orienter, si nécessaire, vers des professionnel.les habilité.es à établir des bilans diagnostiques.

Je suis moi-même autiste (bilan diagnostique à 58 ans) et présente de multiples dys (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie). Je pense avoir également une "attention divergente" (TDA-H).

Mon approche féministe m'aide à identifier les schémas oppressifs et discriminants dictés par la neuronorme et liés au validisme. Cette approche me permet également de reconnaître les violences vécues et le stress post-traumatique qui en découle. J'ai animé des formations sur "trauma et neurodivergence" aussi bien en France qu'en Espagne. 

L'Intégration du Cycle de Vie (LI-ICV) est une méthode privilégiée pour traiter les carences affectives, les maltraitances infantiles, les dépressions, les troubles anxieux et dissociatifs, ainsi que le stress post-traumatique complexe (souvent lié au camouflage), fréquents chez les personnes neurodivergentes. La construction de la ligne de vie, favorise une meilleure compréhension des fonctionnements neurodivergents.

 

*Neuronorme: l'idée qu'il existe une façon "normale" ou "acceptable" pour un cerveau de fonctionner, de penser, de ressentir et de se comporter.

 

 

Les consultations sont proposées uniquement en téléconsultation, un format adapté à de nombreuses personnes neurodivergentes.

 

 

Membre du RNETSA (Réseau national d'expertise en trouble du spectre de l'autisme) du Québec